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人工智能技术驱动研究生工程素养提升
新工科与人才培养 | 更新时间：2025-12-15

    • 人工智能技术驱动研究生工程素养提升

    • Artificial Intelligence Technology Drives Graduate Students to Improve the Engineering Literacy

    • “随着人工智能技术的迅速发展，其在工程硕博士教育中的应用已成为提升学生专业素养的重要途径。探讨人工智能如何通过个性化学习、智能科研工具及跨学科协作平台，全面提升工程硕博士生的技术能力、科研水平和跨学科协作能力。在分析当前工程硕博士教育面临的技术能力与实践能力脱节、科研效率低下、创新能力不足、跨学科协作局限及教育模式僵化等问题的基础上，提出AI技术在个性化学习平台、智能科研工具、跨学科协作等方面的具体应用，并通过相关案例展示了AI赋能教育的成效。研究表明，人工智能技术能够有效弥补传统教育模式的不足，帮助学生在技术、科研及创新思维等方面取得显著进步。最后，提出在人工智能应用过程中可能遇到的挑战与应对策略，并展望了未来工程学科研究生教育在AI赋能背景下的发展前景。”
    • 软件导刊   2025年24卷第11期 页码：210-215

    • DOI：10.11907/rjdk.251435    

      中图分类号： G434

    • 收稿：2025-07-11，

      纸质出版：2025-11-18

    移动端阅览

  • 唐申庚,程乐超,周秋利.人工智能技术驱动研究生工程素养提升[J].软件导刊,2025,24(11):210-215. DOI： 10.11907/rjdk.251435.

    TANG Shengeng,CHENG Lechao,ZHOU Qiuli.Artificial Intelligence Technology Drives Graduate Students to Improve the Engineering Literacy[J].Software Guide,2025,24(11):210-215. DOI： 10.11907/rjdk.251435.

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