高等教育内涵式发展背景下大学生问题意识培养——以Python程序设计课程为例

陈得鹏; 李丹丹

doi:10.11907/rjdk.231723

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高等教育内涵式发展背景下大学生问题意识培养——以Python程序设计课程为例

专题：2023中国高校计算机教育大会 | 更新时间：2024-09-02

- 高等教育内涵式发展背景下大学生问题意识培养——以Python程序设计课程为例
- Cultivation of College Students' Problem Consciousness under the Connotative Development of Higher Education——Taking the Python Programming Course as an Example
- “在高等教育领域，专家通过Python课程设计，提出了问题意识培养模型，为提升人才培养质量提供新思路。”
- 软件导刊 2024年23卷第8期页码：88-92
- 作者机构：
  
  1.安徽大学计算科学与技术学院，安徽合肥 230601
  2.安庆师范大学教师教育学院，安徽安庆 246133
- 作者简介：
  
  陈得鹏（1988-），男，博士，安徽大学计算机科学与技术学院讲师，研究方向为信息安全
  李丹丹（1989-），女，博士，安庆师范大学教师教育学院讲师，研究方向为融合教育、教师教育。
- 基金信息：
  
  2022年安徽省教育厅重点项目(2022AH050075);2022年安徽高校协同创新项目(GXXT-2022-049)
- DOI：10.11907/rjdk.231723
  中图分类号： G642
- 纸质出版日期：2024-08-15，
  
  收稿日期：2023-07-06，
- 稿件说明：
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陈得鹏,李丹丹.高等教育内涵式发展背景下大学生问题意识培养[J].软件导刊,2024,23(08):88-92.

CHEN Depeng,LI Dandan.Cultivation of College Students' Problem Consciousness under the Connotative Development of Higher Education[J].Software Guide,2024,23(08):88-92.
陈得鹏,李丹丹.高等教育内涵式发展背景下大学生问题意识培养[J].软件导刊,2024,23(08):88-92. DOI： 10.11907/rjdk.231723.

CHEN Depeng,LI Dandan.Cultivation of College Students' Problem Consciousness under the Connotative Development of Higher Education[J].Software Guide,2024,23(08):88-92. DOI： 10.11907/rjdk.231723.

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