Reform and Practice of the "Online-Offline Hybrid + LLM-Assisted" Dual-Engine-Driven C Language Teaching Mode

LI Jie

doi:10.11907/rjdk.251607

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Reform and Practice of the "Online-Offline Hybrid + LLM-Assisted" Dual-Engine-Driven C Language Teaching Mode

Computer Talents and Education | 更新时间：2026-04-30

- Reform and Practice of the "Online-Offline Hybrid + LLM-Assisted" Dual-Engine-Driven C Language Teaching Mode
- Software Guide Vol. 25, Issue 4, Pages: 176-182(2026)
- 作者机构：
  
  内蒙古工业大学智能科学与技术学院，内蒙古呼和浩特 010080
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.11907/rjdk.251607
  CLC： G642
- Received：02 September 2025，
  
  Published：15 April 2026
- 稿件说明：
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李杰.“线上线下混合+大模型辅助”双引擎驱动的C语言教学模式改革与实践[J].软件导刊,2026,25(04):176-182.

LI Jie.Reform and Practice of the "Online-Offline Hybrid + LLM-Assisted" Dual-Engine-Driven C Language Teaching Mode[J].Software Guide,2026,25(04):176-182.
李杰.“线上线下混合+大模型辅助”双引擎驱动的C语言教学模式改革与实践[J].软件导刊,2026,25(04):176-182. DOI： 10.11907/rjdk.251607.

LI Jie.Reform and Practice of the "Online-Offline Hybrid + LLM-Assisted" Dual-Engine-Driven C Language Teaching Mode[J].Software Guide,2026,25(04):176-182. DOI： 10.11907/rjdk.251607.

摘要

在数字化转型推动教育模式革新的背景下，传统C语言教学存在学生基础差异难兼顾、实践环节弱化、教学互动滞后以及评价体系单一等问题。为此，构建“线上线下混合+大模型辅助”双引擎驱动教学模式。该模式以混合式教学环节为基础框架，结合大语言模型技术实现个性化诊断与精准干预，形成协同育人闭环。实践结果表明，该模式有效提升了教学质量与学生的综合能力，为编程类课程改革提供了实践参考。

Abstract

Against the backdrop of digital transformation driving innovations in educational models， traditional C language teaching faces issues such as difficulty in accommodating students' varying foundational levels， weakened practical components， delayed teaching interactions， and a singular evaluation system. This paper has developed a "online-offline hybrid + LLM-Assisted " dual-engine-driven teaching model， which takes blended teaching as its basic framework and integrates LLM technology to achieve personalized diagnosis and precision intervention， forming a closed loop of collaborative education. Practice has shown that this model effectively improves teaching quality and students' comprehensive abilities， providing practical reference for the reform of programming-related courses.

关键词

Keywords

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