基于知识图谱重构的“一体两翼”模块化教学实践以C语言程序设计课程为例

何凯; 陈湛; 孔维广; 叶鹏; 胡新荣

doi:10.11907/rjdk.231061

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基于知识图谱重构的“一体两翼”模块化教学实践以C语言程序设计课程为例

计算机人才与教育 | 更新时间：2024-01-29

- 基于知识图谱重构的“一体两翼”模块化教学实践以C语言程序设计课程为例
- Modularized Teaching Practice of "One Body with Two Wings" Based on the Reconstruction of Knowledge GraphTaking C Language Programming Course as an Example
- 软件导刊 2024年23卷第1期页码：215-220
- 作者机构：
  
  武汉纺织大学计算机与人工智能学院，湖北武汉 430200
- 作者简介：
  
  何凯（1987-），男，武汉纺织大学计算机与人工智能学院讲师，研究方向为信息安全和区块链
  陈湛（2000-），男，武汉纺织大学计算机与人工智能学院硕士研究生，研究方向为信息安全和区块链
  孔维广（1970-），男，武汉纺织大学计算机与人工智能学院副教授，研究方向为信息安全
  叶鹏（1976-），男，武汉纺织大学计算机与人工智能学院副教授，研究方向为软件工程
  胡新荣（1973-），女，博士，武汉纺织大学计算机与人工智能学院教授，研究方向为图像处理与图像计算、计算机视觉、虚拟现实、机器学习等。
- 基金信息：
  
  湖北省教育规划课题(2020GB025);武汉纺织大学信息安全技术课程思政示范课项目(2022SZK006);武汉纺织大学研究生精品课程建设项目(武纺大研［2021］3号)
- DOI：10.11907/rjdk.231061
  中图分类号：
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何凯,陈湛,孔维广等.基于知识图谱重构的“一体两翼”模块化教学实践[J].软件导刊,2024,23(01):215-220.

HE Kai,CHEN Zhan,KONG Weiguang,et al.Modularized Teaching Practice of "One Body with Two Wings" Based on the Reconstruction of Knowledge Graph[J].Software Guide,2024,23(01):215-220.
何凯,陈湛,孔维广等.基于知识图谱重构的“一体两翼”模块化教学实践[J].软件导刊,2024,23(01):215-220. DOI： 10.11907/rjdk.231061.

HE Kai,CHEN Zhan,KONG Weiguang,et al.Modularized Teaching Practice of "One Body with Two Wings" Based on the Reconstruction of Knowledge Graph[J].Software Guide,2024,23(01):215-220. DOI： 10.11907/rjdk.231061.

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基于知识图谱重构的“一体两翼”模块化教学实践以C语言程序设计课程为例

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DOI：10.11907/rjdk.231061