中小学教师人工智能教学应用持续性采纳影响因素研究

方旭; 罗雅婷

doi:10.11907/rjdk.222077

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中小学教师人工智能教学应用持续性采纳影响因素研究

计算机人才与教育 | 更新时间：2023-07-24

- 中小学教师人工智能教学应用持续性采纳影响因素研究
- Research on the Influencing Factors of the Continuous Adoption of Artificial Intelligence Teaching Application by Primary and Secondary School Teachers
- “在中小学人工智能教学应用领域，专家构建了基于期望确认理论和信息系统成功模型的持续性采纳影响因素理论模型。研究结果表明，有用性感知是中小学教师对人工智能教学应用持续性采纳最直接也是最主要的影响因素。”
  
  ”
- 软件导刊 2023年22卷第7期页码：151-157
- 作者机构：
  
  南通大学教育科学学院，江苏南通 226019
- 作者简介：
  
  方旭（1981-），男，博士，南通大学教育科学学院副教授、硕士生导师，研究方向为教育信息化
  罗雅婷（2000-），女，南通大学教育科学学院硕士研究生，研究方向为教育信息化。
- 基金信息：
  
  2022年度江苏省社科基金一般项目(22JYB013);2022年江苏省科学规划重点课题(B/2022/01/31)
- DOI：10.11907/rjdk.222077
  中图分类号： G434
- 纸质出版日期：2023-07-30，
  
  收稿日期：2022-09-14，
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方旭,罗雅婷.中小学教师人工智能教学应用持续性采纳影响因素研究[J].软件导刊,2023,22(07):151-157.

FANG Xu,LUO Yating.Research on the Influencing Factors of the Continuous Adoption of Artificial Intelligence Teaching Application by Primary and Secondary School Teachers[J].Software Guide,2023,22(07):151-157.
方旭,罗雅婷.中小学教师人工智能教学应用持续性采纳影响因素研究[J].软件导刊,2023,22(07):151-157. DOI： 10.11907/rjdk.222077.

FANG Xu,LUO Yating.Research on the Influencing Factors of the Continuous Adoption of Artificial Intelligence Teaching Application by Primary and Secondary School Teachers[J].Software Guide,2023,22(07):151-157. DOI： 10.11907/rjdk.222077.

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Research on the Influencing Factors of the Continuous Adoption of Artificial Intelligence Teaching Application by Primary and Secondary School Teachers

DOI：10.11907/rjdk.222077