在线同伴提问策略对深度学习能力的影响研究——以云计算课程为例

范慜慜; 刘丹

doi:10.11907/rjdk.211377

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在线同伴提问策略对深度学习能力的影响研究——以云计算课程为例

计算机人才与教育 | 更新时间：2022-03-16

- 在线同伴提问策略对深度学习能力的影响研究——以云计算课程为例
- Research on the Influence of Online Peer Questioning Strategies on Deep Learning Ability——Taking the Cloud Computing Course as an Example
- 软件导刊 2022年21卷第2期页码：226-230
- 作者机构：
  
  辽宁师范大学　计算机与信息技术学院，辽宁　大连　116081
- 作者简介：
  
  范慜慜（1996-），女，辽宁师范大学计算机与信息技术学院硕士研究生，研究方向为教育信息化；
  刘丹。
- 基金信息：
  
  教育部产学合作协同育人项目(201802283004);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教函[2018]471号);辽宁省教育厅科学研究项目(WJ2019010)
- DOI：10.11907/rjdk.211377
  中图分类号：
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范慜慜, 刘丹. 在线同伴提问策略对深度学习能力的影响研究——以云计算课程为例[J]. 软件导刊, 2022,21(2):226-230.

Min-min FAN, Dan LIU. Research on the Influence of Online Peer Questioning Strategies on Deep Learning Ability——Taking the Cloud Computing Course as an Example[J]. Software Guide, 2022,21(2):226-230.
范慜慜, 刘丹. 在线同伴提问策略对深度学习能力的影响研究——以云计算课程为例[J]. 软件导刊, 2022,21(2):226-230. DOI： 10.11907/rjdk.211377.

Min-min FAN, Dan LIU. Research on the Influence of Online Peer Questioning Strategies on Deep Learning Ability——Taking the Cloud Computing Course as an Example[J]. Software Guide, 2022,21(2):226-230. DOI： 10.11907/rjdk.211377.

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在线同伴提问策略对深度学习能力的影响研究——以云计算课程为例

Research on the Influence of Online Peer Questioning Strategies on Deep Learning Ability——Taking the Cloud Computing Course as an Example

DOI：10.11907/rjdk.211377